お客様事例｜兵庫県多可町立中町北小学校 様

同校でのICT普及に関わった藤井先生にタブレットPC導入時のポイントについて聞くと「モチベーションの維持」の答え。常に使えるよう、児童のそばにおいておくことが大事だという。その効果か、現在ではタブレットPCは漢字の書き取りなど「紙ではしないこと」でも楽しんで行える、重要なツールとなったそうだ。

同校の播州歌舞伎クラブは今年設立30周年を迎え、記念公演を開催。地域から多くの来賓を集め大好評だったが、そこでもPCを使ったプレゼンを実施するなどICTを積極的に活用している。
今後はさらに一歩進んで「誰でも使えるデジタル教材の完成をめざし、最適化を進めていきたい」と吉田校長は語る。

兵庫県三木市立教育センターの所長在任中にICT環境の整備やICT教育研修などに携わり、文部科学省ICT活用教育アドバイザーなどを歴任した梶本教授。その縁から多可町のICT活用、タブレットPC導入を積極的に支援している。
タブレットPC導入後、とりあえず授業で使いながら活用方法を探る、という展開が散見されるなかで教授は「ノウハウを蓄積してからの導入」を推す。まずは教師側が導入の利点を十分理解してから授業に使うべし、との考えだ。

タブレットPCには「意見交換のためのツールとしての利点」と「教科独自の理解を深めるツールとしての利点」の2つがあり、そのどちらの目的に使うかを明確に意識すべきとのこと。現在周知されつつある意見交換・協働学習を支援するツールという前者の利点に、例えば、「大きい数のわり算を考える単元（□まいの色紙を、3人で同じ数ずつ分けます。1人分は何枚になりますか？）では、教科書の挿絵と同じ図を事前に教材で準備しておいて、個々のタブレットPCで実際に図を動かしながら試行錯誤する」ような理解を深めるツールという後者の利点が加われば、タブレットPCの活用効果はよりいっそう高まるはずだ。本日の授業でのタブレットPCの活用については「意見の見える化」が行われていた点を高く評価。タブレットPCの活用により各自の考えが深まり、自然とお互いの意見を出し合う雰囲気が出ていたと分析。同校への尽力は着実に実を結んでいるようだ。

多可町教育委員会 様でICT活用を担当する神崎指導主事。自身も中学校の教員時代にタブレットPCを活用した社会科の授業を実践した経験があり、3年にわたり現場に則したICT導入支援を行っている。
特に重視していることが「環境の整備」。どんなに便利なツールでも、使用するために教室の移動や機器の運搬などの一手間が加わるととたんに活用のハードルがあがってしまう。導入当初はとにかく使用までの準備作業を減らし、「すぐに使える」環境を整えることに注力したそう。

本日の授業については「タブレットPCの活用により、授業にテンポ・リズムが生まれているように感じる。児童も授業に集中しやすく、思考に費やす時間がより多く確保できているようだ」との感想。模造紙等を使えば同内容の授業は実現できるが、ICTの導入によりさらに効果的な学習が実現できていると言えそうだ。
また、当初の目標のひとつであった学力向上の面でも早々に導入効果が出ている。「実証研究実践校に選ばれたことで児童、教員のモチベーションが上がったことも一因では」と分析しつつも、当初の期待以上の結果が得られたことは事実。こうした実績をもとに、次年度はさらなるICT導入拡大に臨む。