お客様事例｜滋賀県草津市教育委員会 様

考えを交流させ深めるためのタブレットPC

草津市 様は、H26年度に全ての市立小学校に約3000台のdynabook Tab S50を、H27年度に全ての市立中学校に約1000台のdynabook Tab S80を導入した。タブレットPCを活用した授業実践や授業改善に、市内全体で積極的に取組んでいる。
多様な学習場面や目的に合わせ、1人１台や２人に1台、またはグループに１台など、タブレットPCの活用を取り入れた授業が各校で展開されている。
草津市立草津第二小学校 5年2組（担任：長野裕也教諭）の理科「流れる水のはたらき」の授業では、2人に１台のタブレットPCを活用していた。

導入では、児童に頭の中で川の様子をイメージさせる。その後、提示した３枚の川の写真から、同じ川でも場所によって様子が違うことを、自分がイメージした川と関連付けて気づかせる。さらに、上流・中流・下流の順に写真を並べ替えて、何を根拠にそう考えたのかを発表させる。

展開では、上流・中流・下流がセットになっている６つの異なる川の写真を、タブレットPCで確認させる。長野教諭は、児童に自分たちが説明しやすいと思う川の写真を選ぶように伝える。この指示には「自分たちの考えと関連付けながら情報を選択する」というねらいが含まれている。

児童は自分たちで選択した川の写真をタブレットPC上で拡大し、細部まで確かめながら上流・中流・下流の様子を比較していく。石の形、川幅、流れ方など、2人で見つけた違いについて話し合い、考えたことをタブレットPC上に書き込んでいく。

まとめでは、タブレットPCの画面を電子黒板に投影し、各ペアの説明の根拠となる気付きを学級全体で共有する。他の児童や他のペアの考えを聞き、そこから意見を交流させることで気付きが広がり、学びが深まっていった。